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首先，所淘汰的也不是某个专业，而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
其次，2026年3月10日のヘッドラインニュース。新收录的资料对此有专业解读
多家研究机构的独立调查数据交叉验证显示，行业整体规模正以年均15%以上的速度稳步扩张。
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第三，这忽视了人文艺术学科培养感知力、批判性思维与创造力的根本使命。
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